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Opinionacademic·2024

Some argue that arts and sports should be given equal importance as academic subjects in schools. To what extent do you agree?

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Step 1

Conseils des correcteurs IELTS sur ce thème

1

For this 'To what extent do you agree?' question, you must state a clear position in your introduction (e.g., 'I strongly agree,' 'I partially agree,' or 'I disagree'). Maintain this stance consistently throughout your essay. To balance acknowledging the other side, dedicate a paragraph to briefly discuss the merits of academic subjects before transitioning to your main arguments for arts and sports, using phrases like 'While academic subjects undeniably form the bedrock of intellectual development, it is equally crucial to recognise the profound benefits of...' This demonstrates a nuanced understanding without undermining your core argument.

2

When arguing for the equal importance of arts and sports, consider specific examples. For arts, you could mention how creative subjects foster critical thinking and problem-solving skills, citing how countries like Finland integrate arts into their curriculum to cultivate innovation. For sports, highlight their role in developing teamwork, discipline, and resilience, referencing studies that link physical activity to improved cognitive function and academic performance, or the character-building emphasis in Japanese school sports programs.

3

The most common mistake students make on this question is simply listing the benefits of arts and sports without directly addressing the 'equal importance' aspect or comparing them to academic subjects. To avoid this, ensure your arguments explicitly draw parallels or demonstrate how arts and sports contribute to a *holistic education* in ways that academic subjects alone cannot, thus justifying their *equal* standing. Frame your points around how they complement and enhance academic learning, rather than existing in isolation.

4

A highly effective linking strategy for this opinion essay type is to use concessionary clauses followed by strong counter-arguments or reinforcing statements. For instance, begin a paragraph with 'While some might contend that academic subjects are paramount for future career prospects, it is equally vital to consider how arts and sports cultivate essential soft skills that are highly valued in the modern workforce.' This technique allows you to acknowledge opposing views while immediately pivoting to strengthen your own position.

5

Examiners look for a sophisticated understanding of the educational landscape in a band 8-9 answer to this question. This means moving beyond a mere enumeration of benefits to discussing the *pedagogical implications* of integrating arts and sports, the concept of *holistic development*, and how different subjects contribute to a well-rounded individual. Expect to use precise academic vocabulary related to education, demonstrate complex grammatical structures, and present a logically coherent argument that is fully developed and persuasive.

Step 2

Structure recommandée pour l’essai (Band 7+ standard)

1
Introduction

Accrochez l’examinateur dès la première phrase et affirmez clairement votre position.

  • Reformulez la question en utilisant des synonymes percutants — évitez de recopier les mots du sujet.
  • Exprimez votre opinion sans ambiguïté dans la dernière phrase — ne laissez aucune place au doute.
  • Soyez concis : maximum 2 à 3 phrases. Chaque mot doit justifier sa présence.

Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe

It is often argued that...There is a growing debate about whether...In my view, ... because ...
2
Paragraphe principal 1 — Votre argument le plus fort

Défendez votre position avec l’argument le plus convaincant, étayé par des preuves incontestables.

  • Commencez par une phrase thématique forte — énoncez votre idée avec assurance.
  • Appuyez votre argument avec des preuves concrètes : statistiques, exemples réels ou recherches d’experts.
  • Expliquez précisément COMMENT vos preuves démontrent votre point de vue — faites le lien clairement pour l’examinateur.

Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe

The primary reason I hold this view is that...This is clearly illustrated by...For instance, in many countries...
3
Paragraphe principal 2 — Argument complémentaire

Renforcez votre position en y ajoutant une perspective complémentaire.

  • Choisissez un angle différent — si le premier paragraphe portait sur les aspects économiques, privilégiez cette fois les dimensions sociales, environnementales ou éthiques.
  • Utilisez des preuves nouvelles — évitez de répéter les mêmes exemples ou raisonnements.
  • Reliez explicitement ce paragraphe à votre thèse — montrez comment il consolide votre position globale.

Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe

Furthermore, it is worth considering that...Another compelling argument is that...This is further supported by the fact that...
4
Conclusion

Laissez une impression durable grâce à une fin assurée et mémorable.

  • N’introduisez jamais d’idées nouvelles — il s’agit d’un résumé final.
  • Réaffirmez votre position en employant un vocabulaire encore plus précis et nuancé que dans l’introduction.
  • Soyez percutant : maximum deux phrases. Terminez avec autorité.

Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe

In conclusion, I firmly believe that...To sum up, the evidence clearly suggests that...

Step 3

Vocabulaire performant et collocations utiles

holistic developmentThe process of educating and nurturing a child's intellectual, emotional, social, physical, artistic, and spiritual potentials.
pedagogical approachesMethods and practices used in teaching and education.
cognitive facultiesThe mental abilities involved in gaining knowledge and comprehension, such as thinking, remembering, and problem-solving.
extracurricular engagementParticipation in activities outside the regular academic curriculum.
it is widely acknowledged thatA phrase used to introduce a generally accepted fact or belief.
a compelling argument can be madeA phrase used to introduce a strong and convincing reason or point of view.
this notion is predicated onThis idea or belief is based on or depends on.
from my perspectiveA phrase used to introduce one's personal opinion or viewpoint.
the evidence overwhelmingly suggestsA phrase indicating that there is a large amount of information supporting a particular conclusion.
notwithstandingIn spite of; despite.

Step 4

Academic Phrases for This Essay Type

It is widely acknowledged thatThere is compelling evidence to suggestThis phenomenon can be attributed toA growing body of research indicatesThe implications of this are far-reachingThis raises important questions aboutFrom a broader perspectiveIt would be short-sighted to ignore

Ajout

MoreoverFurthermoreIn additionWhat is more

Opposition

HoweverNeverthelessOn the other handConversely

Cause / effet

ConsequentlyAs a resultThereforeThis leads to

Exemple

For instanceTo illustrateA case in point isSuch as

Concession

AlthoughWhile it is true thatDespiteAdmittedly

Step 5

Grammar Patterns for Band 7+

Phrase complexe avec concession

Although some argue that technology isolates people, the evidence suggests it strengthens connections.

Démontre un excellent contrôle grammatical. Commencez par « Bien que /While » + point de vue opposé, puis exprimez votre position — montre une réflexion nuancée.

Conditionnel de type 2

If governments invested more in public transport, traffic congestion would decrease significantly.

Idéal pour les scénarios hypothétiques et les solutions. Structure : « Si + imparfait, on/je/elle/etc. + conditionnel présent » — démontre souplesse et imagination.

Voix passive pour un ton academic

It is often argued that education should be free. However, this view overlooks the practical challenges.

Academic writing privilégie les constructions passives. « Il est + participe passé + que » confère un ton objectif et auteuritaire.

Proposition relative

Students who study abroad, which is becoming increasingly common, tend to develop greater independence.

Ajoute de la sophistication sans complexité. Utilisez « qui » pour les personnes, « qui » ou « dont » pour les choses, « que » ou « qui » selon le cas.

Groupe nominal pour plus de densité

The rapid expansion of urban areas has led to increased pollution levels.

Permet de condenser davantage d’information en moins de mots. « La mise en œuvre de politiques efficaces » plutôt que « les politiques sont mises en œuvre efficacement » — améliore le score Lexical Resource.

Step 6

Exemple de réponse type Band 9 (corrigée intégralement)

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