In many countries, people now wear western-style clothes such as suits and jeans rather than traditional clothing. Why is this? Is this a positive or negative development?
Rédigez **au moins 250 mots**. Prévoyez environ 40 minutes. Il s’agit d’une question typique d’un vrai examen IELTS.
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Step 1
Conseils des correcteurs IELTS sur ce thème
To achieve a high score, you must explicitly address both parts of the question. Dedicate one body paragraph to explaining the reasons why people wear Western-style clothes and another distinct body paragraph to evaluating whether this is a positive or negative development, ensuring your stance is clear.
When discussing 'why,' consider the pervasive influence of globalization, media (e.g., Hollywood, K-pop), and the practical advantages of Western clothing in modern workplaces. For the 'positive/negative' aspect, you could argue it's negative due to cultural erosion and loss of traditional craftsmanship, or positive for promoting a sense of global identity and offering greater comfort and versatility for individuals in various socio-economic contexts.
A common mistake on this question is making sweeping generalizations without nuance. Avoid stating that traditional clothing has 'completely disappeared' or that the trend is 'entirely negative.' Instead, acknowledge that traditional attire often coexists with Western styles, or that the impact can be mixed, using phrases like 'in many contexts' or 'it could be argued that this presents a dual impact.'
For this two-part essay, ensure a clear transition between addressing the causes and evaluating the impact. Use a strong linking phrase at the start of your second main body paragraph, such as 'Turning to the implications of this widespread adoption,' or 'While the reasons for this shift are multifaceted, its impact on societies warrants careful consideration.'
Examiners look for a nuanced discussion that avoids simplistic answers. A band 8-9 response will demonstrate a sophisticated understanding of the complex interplay between globalization, cultural identity, and individual choice, supported by well-developed arguments and precise, academic vocabulary, rather than just listing reasons and opinions.
Step 2
Structure recommandée pour l’essai (Band 7+ standard)
1Introduction
Accrochez l’examinateur dès la première phrase et affirmez clairement votre position.
- Reformulez la question en utilisant des synonymes percutants — évitez de recopier les mots du sujet.
- Exprimez votre opinion sans ambiguïté dans la dernière phrase — ne laissez aucune place au doute.
- Soyez concis : maximum 2 à 3 phrases. Chaque mot doit justifier sa présence.
Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe
It is often argued that...There is a growing debate about whether...In my view, ... because ...2Paragraphe principal 1 — Votre argument le plus fort
Défendez votre position avec l’argument le plus convaincant, étayé par des preuves incontestables.
- Commencez par une phrase thématique forte — énoncez votre idée avec assurance.
- Appuyez votre argument avec des preuves concrètes : statistiques, exemples réels ou recherches d’experts.
- Expliquez précisément COMMENT vos preuves démontrent votre point de vue — faites le lien clairement pour l’examinateur.
Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe
The primary reason I hold this view is that...This is clearly illustrated by...For instance, in many countries...3Paragraphe principal 2 — Argument complémentaire
Renforcez votre position en y ajoutant une perspective complémentaire.
- Choisissez un angle différent — si le premier paragraphe portait sur les aspects économiques, privilégiez cette fois les dimensions sociales, environnementales ou éthiques.
- Utilisez des preuves nouvelles — évitez de répéter les mêmes exemples ou raisonnements.
- Reliez explicitement ce paragraphe à votre thèse — montrez comment il consolide votre position globale.
Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe
Furthermore, it is worth considering that...Another compelling argument is that...This is further supported by the fact that...4Conclusion
Laissez une impression durable grâce à une fin assurée et mémorable.
- N’introduisez jamais d’idées nouvelles — il s’agit d’un résumé final.
- Réaffirmez votre position en employant un vocabulaire encore plus précis et nuancé que dans l’introduction.
- Soyez percutant : maximum deux phrases. Terminez avec autorité.
Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe
In conclusion, I firmly believe that...To sum up, the evidence clearly suggests that...Step 3
Vocabulaire performant et collocations utiles
Step 4
Academic Phrases for This Essay Type
It is widely acknowledged thatThere is compelling evidence to suggestThis phenomenon can be attributed toA growing body of research indicatesThe implications of this are far-reachingThis raises important questions aboutFrom a broader perspectiveIt would be short-sighted to ignoreAjout
MoreoverFurthermoreIn additionWhat is moreOpposition
HoweverNeverthelessOn the other handConverselyCause / effet
ConsequentlyAs a resultThereforeThis leads toExemple
For instanceTo illustrateA case in point isSuch asConcession
AlthoughWhile it is true thatDespiteAdmittedlyStep 5
Grammar Patterns for Band 7+
Phrase complexe avec concession
Although some argue that technology isolates people, the evidence suggests it strengthens connections.
Démontre un excellent contrôle grammatical. Commencez par « Bien que /While » + point de vue opposé, puis exprimez votre position — montre une réflexion nuancée.
Conditionnel de type 2
If governments invested more in public transport, traffic congestion would decrease significantly.
Idéal pour les scénarios hypothétiques et les solutions. Structure : « Si + imparfait, on/je/elle/etc. + conditionnel présent » — démontre souplesse et imagination.
Voix passive pour un ton academic
It is often argued that education should be free. However, this view overlooks the practical challenges.
Academic writing privilégie les constructions passives. « Il est + participe passé + que » confère un ton objectif et auteuritaire.
Proposition relative
Students who study abroad, which is becoming increasingly common, tend to develop greater independence.
Ajoute de la sophistication sans complexité. Utilisez « qui » pour les personnes, « qui » ou « dont » pour les choses, « que » ou « qui » selon le cas.
Groupe nominal pour plus de densité
The rapid expansion of urban areas has led to increased pollution levels.
Permet de condenser davantage d’information en moins de mots. « La mise en œuvre de politiques efficaces » plutôt que « les politiques sont mises en œuvre efficacement » — améliore le score Lexical Resource.
Step 6
Exemple de réponse type Band 9 (corrigée intégralement)
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