Some people say that the main purpose of the education system should be to train workers for the economy. Others believe that the main aim should be personal development. Discuss both views and give your opinion.
Rédigez **au moins 250 mots**. Prévoyez environ 40 minutes. Il s’agit d’une question typique d’un vrai examen IELTS.
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Step 1
Conseils des correcteurs IELTS sur ce thème
Dedicate a full body paragraph to each perspective presented in the prompt: one for 'training workers for the economy' and one for 'personal development'. This structured approach ensures you adequately discuss both views before introducing your own opinion in the conclusion, preventing a one-sided or imbalanced essay.
For the economic view, consider Germany's highly successful dual vocational training system, which directly links education to industry needs, or Singapore's strategic investment in STEM fields to fuel its knowledge-based economy. For personal development, you could reference the broader aims of liberal arts education, which cultivates critical thinking and civic engagement, or the importance of fostering creativity and emotional intelligence for individual well-being.
A common pitfall is merely describing each viewpoint without engaging in genuine discussion or critical analysis. Avoid simply listing pros and cons; instead, explore the underlying philosophies, potential implications, and perhaps the limitations of each perspective, ensuring a deeper engagement with the prompt.
To effectively transition between discussing the two opposing views, use contrastive linking phrases such as 'Conversely,' 'In stark contrast to this perspective,' or 'While some advocate for X, others contend that Y.' This clearly signals to the examiner that you are moving to the alternative viewpoint while maintaining coherence.
For a band 8-9, examiners look for a nuanced discussion that acknowledges the validity of both economic utility and personal development, perhaps even suggesting how they might be integrated rather than seen as mutually exclusive. Demonstrate sophisticated vocabulary related to education, economics, and human potential, alongside complex sentence structures and a clear, well-supported personal opinion.
Step 2
Structure recommandée pour l’essai (Band 7+ standard)
1Introduction
Montrez votre maîtrise en présentant équitablement les deux points de vue et en clarifiant votre position.
- Démontrez que vous comprenez LES DEUX perspectives — cela prouve votre capacité à penser de façon critique.
- Indiquez clairement vers quelle position vous penchez — même si vous traitez les deux côtés de façon équilibrée.
- Adoptez un ton neutre et objectif — évitez tout langage émotionnel ou biaisé.
Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe
There are differing opinions on whether...While some people believe that..., others argue that...This essay will examine both perspectives before reaching a conclusion.2Paragraphe principal 1 — Première perspective
Présentez un point de vue avec respect et crédibilité.
- Même si vous n’y adhérez pas, exposez-le de façon authentique, avec des exemples concrets.
- Utilisez un langage rapporté objectif : « Des recherches indiquent… », « Des études montrent… », « Des experts soutiennent… »
- Reconnaissez les forces de ce point de vue — cela démontre une analyse équilibrée et vous permet d’obtenir des points.
Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe
On the one hand, supporters of this view argue that...Those in favour point out that...A key argument for this position is...3Paragraphe principal 2 — Perspective opposée
Présentez l’argument contraire avec une profondeur et une sophistication égales.
- Respectez la structure et la profondeur du paragraphe 1 — les correcteurs les comparent directement.
- Utilisez des mots de transition contrastifs : « En revanche », « Par opposition », « D’un autre côté ».
- Si vous exprimez une opinion, renforcez légèrement ce paragraphe — tout en restant objectif.
Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe
On the other hand, critics contend that...However, there is a strong counter-argument...Conversely, many people feel that...4Conclusion
Intégrez les deux points de vue et formulez un jugement clair et définitif.
- Reconnaissez la validité des deux positions — cela démontre une maturité intellectuelle.
- Exprimez votre préférence de façon claire et assurée — évitez les formulations évasives ou hésitantes.
- Prenez une position ferme — les correcteurs valorisent la clarté plus que l’indécision.
Band 7 amorces de phrase pour chaque paragraphe
In conclusion, while both sides have merit, I believe that...Having considered both arguments, it seems that...Step 3
Vocabulaire performant et collocations utiles
Step 4
Academic Phrases for This Essay Type
It is widely acknowledged thatThere is compelling evidence to suggestThis phenomenon can be attributed toA growing body of research indicatesThe implications of this are far-reachingThis raises important questions aboutFrom a broader perspectiveIt would be short-sighted to ignoreAjout
MoreoverFurthermoreIn additionWhat is moreOpposition
HoweverNeverthelessOn the other handConverselyCause / effet
ConsequentlyAs a resultThereforeThis leads toExemple
For instanceTo illustrateA case in point isSuch asConcession
AlthoughWhile it is true thatDespiteAdmittedlyStep 5
Grammar Patterns for Band 7+
Phrase complexe avec concession
Although some argue that technology isolates people, the evidence suggests it strengthens connections.
Démontre un excellent contrôle grammatical. Commencez par « Bien que /While » + point de vue opposé, puis exprimez votre position — montre une réflexion nuancée.
Conditionnel de type 2
If governments invested more in public transport, traffic congestion would decrease significantly.
Idéal pour les scénarios hypothétiques et les solutions. Structure : « Si + imparfait, on/je/elle/etc. + conditionnel présent » — démontre souplesse et imagination.
Voix passive pour un ton academic
It is often argued that education should be free. However, this view overlooks the practical challenges.
Academic writing privilégie les constructions passives. « Il est + participe passé + que » confère un ton objectif et auteuritaire.
Proposition relative
Students who study abroad, which is becoming increasingly common, tend to develop greater independence.
Ajoute de la sophistication sans complexité. Utilisez « qui » pour les personnes, « qui » ou « dont » pour les choses, « que » ou « qui » selon le cas.
Groupe nominal pour plus de densité
The rapid expansion of urban areas has led to increased pollution levels.
Permet de condenser davantage d’information en moins de mots. « La mise en œuvre de politiques efficaces » plutôt que « les politiques sont mises en œuvre efficacement » — améliore le score Lexical Resource.
Step 6
Exemple de réponse type Band 9 (corrigée intégralement)
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