Some people say that to prevent overspending and boost the economy, people should pay less tax. Others argue that higher taxes should be paid by the wealthy. Discuss both views and give your opinion.
最低250語で書いてください。約40分かけてください。これは本番の 100 試験形式の質問です。
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Step 1
このトピックに関するIELTS 試験官のアドバイス
For this discussion essay, dedicate one full body paragraph to exploring the arguments for lower taxes preventing overspending and boosting the economy, and a separate, equally developed paragraph to the arguments for higher taxes on the wealthy achieving similar goals. Avoid the common pitfall of spending too much time on one view or introducing your personal opinion before the conclusion, as this can lead to an unbalanced discussion and lower your Task Response score. Ensure both perspectives are given fair and thorough treatment before you present your own considered viewpoint in the concluding paragraph.
When discussing lower taxes, you could refer to 'supply-side economics' or the 'trickle-down effect', citing how tax cuts for individuals can stimulate consumer spending and investment, potentially leading to job creation and economic growth, as seen in certain periods in the US or UK. For the argument supporting higher taxes on the wealthy, consider mentioning how progressive taxation can fund public services, infrastructure projects, or social welfare programs, which in turn boost overall economic stability and reduce social inequality, drawing parallels with the Nordic countries' economic models. These specific examples add credibility and depth to your arguments.
A common mistake on this question is failing to explicitly link *both* proposed tax policies back to *both* aspects of the prompt: 'preventing overspending' and 'boosting the economy.' Students often discuss tax policies generally without making this crucial connection. To avoid this, ensure that within each body paragraph, you clearly articulate *how* lower taxes (or higher taxes on the wealthy) are purported to curb individual overspending and *how* they are expected to stimulate economic activity, rather than just discussing the general pros and cons of each tax approach.
To ensure a cohesive and logical flow, employ a clear transition strategy. Begin your second body paragraph with a phrase like 'Conversely,' 'On the other hand,' or 'However, an alternative perspective posits that...' to signal the shift to the opposing viewpoint. In your conclusion, introduce your personal opinion using phrases such as 'From my perspective,' 'In my considered opinion,' or 'Having examined both sides of the argument, I am inclined to believe that...' This structured approach enhances coherence and cohesion.
Examiners awarding band 8-9 for this question look for a nuanced understanding of economic principles and the ability to articulate complex arguments clearly. This includes demonstrating how both lower and higher taxes, despite being seemingly contradictory, are argued to address the dual goals of preventing overspending and boosting the economy. A high-scoring essay will also showcase sophisticated vocabulary related to economics and fiscal policy, alongside consistently accurate and varied grammatical structures, all while maintaining a clear, well-supported personal stance.
Step 2
推奨エッセイ構成(Band 7+ スタンダード)
1イントロダクション
両側を公平に提示し、自分の立場を確立することで熟練度を示す。
- 両方の視点を理解していることを示す — これは批判的思考を示す
- どちら側に傾いているかを述べる — 両方を同等に議論している場合でも
- 中立的で客観的なトーンを保つ — 感情的な言葉や偏りを避ける
各パラグラフのBand 7+ センテンススターター
There are differing opinions on whether...While some people believe that..., others argue that...This essay will examine both perspectives before reaching a conclusion.2ボディパラグラフ1 — 最初の視点
敬意と信頼性を持って一方の側を提示する。
- たとえ同意しなくても、実際の例を使ってこの見解を誠実に提示する
- 客観的な報告表現を使う:『研究によると…』、『調査は示している…』、『専門家は主張する…』
- 長所を認める — これはバランスの取れた分析を示し、得点につながる
各パラグラフのBand 7+ センテンススターター
On the one hand, supporters of this view argue that...Those in favour point out that...A key argument for this position is...3ボディパラグラフ2 — 反対の視点
反対意見も同じ深みと洗練さで提示しましょう。
- 第1段落の構造と深さに合わせてください — 試験官は比較します
- 対比的な接続詞を使いましょう:『逆に』、『対照的に』、『一方で』
- 意見がある場合は、この段落を少し強くしましょう — ただし公平さは保って
各パラグラフのBand 7+ センテンススターター
On the other hand, critics contend that...However, there is a strong counter-argument...Conversely, many people feel that...4結論
両方の見解を統合し、決定的な判断を下しましょう。
- 両方の側の妥当性を認めましょう — これは知的な成熟度を示します
- 自分の好みを明確かつ自信を持って述べましょう — 曖昧にしないで
- 明確な立場を取りましょう — 試験官は曖昧さより明確さを評価します
各パラグラフのBand 7+ センテンススターター
In conclusion, while both sides have merit, I believe that...Having considered both arguments, it seems that...Step 3
高得点につながる語彙・コロケーション
Step 4
Academic Phrases for This Essay Type
It is widely acknowledged thatThere is compelling evidence to suggestThis phenomenon can be attributed toA growing body of research indicatesThe implications of this are far-reachingThis raises important questions aboutFrom a broader perspectiveIt would be short-sighted to ignore追加
MoreoverFurthermoreIn additionWhat is more対比
HoweverNeverthelessOn the other handConversely原因 / 結果
ConsequentlyAs a resultThereforeThis leads to例示
For instanceTo illustrateA case in point isSuch as譲歩
AlthoughWhile it is true thatDespiteAdmittedlyStep 5
Grammar Patterns for Band 7+
譲歩を含む複文
Although some argue that technology isolates people, the evidence suggests it strengthens connections.
高度な文法コントロールを示します。「Although/While」+ 反対の見解で始め、自分の立場を述べる — ニュアンスのある思考を示します。
条件法(タイプ2)
If governments invested more in public transport, traffic congestion would decrease significantly.
仮想的なシナリオや解決策に最適です。構造:「If + 過去形, would + 不定詞」 — 柔軟性と想像力を示します。
academicのための受動態
It is often argued that education should be free. However, this view overlooks the practical challenges.
Academic writingは受動構文を好みます。「It is + 過去分詞 + that」は権威的で客観的なトーンを作ります。
関係節
Students who study abroad, which is becoming increasingly common, tend to develop greater independence.
複雑さを増さずに洗練さを加えます。「who」は人、「which」は物、「that」はどちらにも使います。
密度のための名詞句
The rapid expansion of urban areas has led to increased pollution levels.
より多くの情報を少ない言葉に詰め込みます。「効果的な政策の実施」対「政策は効果的に実施される」 — Lexical Resourceスコアを向上させます。
Step 6
Band 9 モデルアンサー(完全採点付き)
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