Mageuzi ya Msomaji: Mwongozo Kamili wa IELTS Reading Band 4.0 hadi 8.5

Band 4.0: Mtumiaji Mdogo

Lengo la Alama Halisi: Takriban sahihi 10-12 kwa Academic / sahihi 15 kwa General Training.

Maelezo rasmi: Uwezo wa msingi unaotoshea hali zinazojulikana tu. Matatizo ya mara kwa mara katika kuelewa na kujieleza. Hawezi kutumia lugha ngumu.

Msomaji wa Band 4.0 ana tatizo la msamiati ambalo linaenea kote. Wanatafuta maneno halisi yaliyoandikwa kwenye swali ndani ya kifungu. Kwa kuwa IELTS kwa utaratibu hubadilisha maneno -- kubadilisha "watoto" na "vijana," "kuongezeka" na "kupanda," "marufuku" na "hairuhusiwi" -- mara chache wanapata majibu ya moja kwa moja. Kwa hivyo wanakisia.

Mchakato wao wa kusoma ni wa polepole sana. Wanasoma kwa sauti ndogo kila neno (kutamka kila neno kiakili), ambayo inapunguza kasi yao ya kusoma hadi kasi ya kuzungumza. Wanajaribu kusoma kifungu chote kuanzia mwanzo hadi mwisho kabla ya kuangalia maswali, mara nyingi wakikosa muda kabla ya kufikia Sehemu ya 3.

Pia wanapoteza alama rahisi kwa makosa ya maagizo. Ikiwa swali linasema "andika si zaidi ya maneno mawili" na wanaandika matatu, ni sifuri -- bila kujali kama jibu lilikuwa sahihi vinginevyo. Katika Band 4.0, masuala haya ya kimechano yanadhuru kama vile mapungufu ya uelewa.

Band 4.5: Mwanafunzi Anayebadilika

Lengo la Alama Halisi: Takriban sahihi 13-14 kwa Academic / sahihi 19 kwa General Training.

Msomaji wa 4.5 anaweza kupata habari za ukweli -- majina, tarehe, nambari -- zinapoelezwa wazi kwenye maandishi. Ikiwa kifungu kinasema "Utafiti ulifanywa mwaka 1987," wanaweza kupata hilo. Urejeshaji rahisi unafanya kazi.

Mahali wanaposhindwa ni mawazo ya kufikirika. Sentensi zinazoundwa kwa sarufi ngumu au mawazo yanayodokezwa badala ya kutajwa, uelewa unapotea. Tofauti ya True/False/Not Given inakuwa haiwezekani kwao -- kwa kawaida wanajibu kulingana na ujuzi wao wa jumla wa dunia badala ya maandishi yanayosema nini. "Not Given" kama dhana haisajiliki; ikiwa taarifa inaonekana inawezekana, wanaiweka True.

Band 5.0: Mtumiaji wa Wastani

Lengo la Alama Halisi: Sahihi 15 kwa Academic / sahihi 23 kwa General Training.

Maelezo rasmi: Amri ya sehemu ya lugha, inayoweza kushughulikia maana ya jumla katika hali nyingi, ingawa uwezekano wa kufanya makosa mengi.

Msomaji wa Band 5.0 anafanya kosa la kimkakati linalomgharimu sana: wanagawanya muda wao sawa -- dakika 20 kwa kila sehemu. Kwa kuwa Sehemu ya 3 ni ngumu zaidi kuliko Sehemu ya 1, wanakosa muda kwenye maswali magumu zaidi na kuogopa.

Wanatambua visawe rahisi lakini wanapotea wakati ubadilishaji wa maneno ni mzito au sentensi zimebadilishwa. Wanaanguka kwenye mitego ya kuvuruga -- kuchagua jibu kwa sababu neno katika chaguo linalofanana na neno katika maandishi, bila kukagua kama maana inalingana kweli. Katika kiwango hiki, mtihani unawashinda zaidi kwa udanganyifu kuliko ugumu halisi.

Band 5.5: Karibu na Uwezo

Lengo la Alama Halisi: Takriban sahihi 19 kwa Academic / sahihi 27 kwa General Training.

Msomaji wa 5.5 anaelewa mawazo makuu lakini anakosa maelezo sahihi ambayo maswali yanalenga. Wanaelewa aya inahusu nini lakini hawawezi kupata sentensi maalum inayojibu swali.

Matching Headings ni adui yao mkuu. Wanafanya kosa la kawaida la kimkakati: kusoma orodha ya vichwa kwanza, ambayo inajaza akili zao na mawazo yanayoshindana. Kisha wanasoma kifungu na kujaribu kulazimisha vichwa kwa aya, na kusababisha makosa yanayoenea ambapo mechi moja potofu inatupa zingine tatu.

Makosa ya kimechano ya uzembe bado yanawasumbua. Kunakili neno kutoka kwenye kifungu lakini kuacha wingi 's' au kulikosea kunakosa alama ambazo wangeweza kuzihifadhi kwa urahisi. Jambo la kusikitisha ni walijua jibu -- hawakuandika kwa usahihi tu.

Band 6.0: Mtumiaji Mwenye Uwezo

Lengo la Alama Halisi: Sahihi 23 kwa Academic / sahihi 30 kwa General Training.

Maelezo rasmi: Amri ya lugha yenye ufanisi kwa ujumla licha ya kutokuwa sahihi fulani. Anaweza kutumia na kuelewa lugha ngumu kiasi, hasa katika hali zinazojulikana.

Band 6.0 ndipo mchezo unabadilika. Msomaji huyu amegundua siri ya msingi ya IELTS Reading: ni mtihani wa ubadilishaji wa maneno. Majibu yako kwenye kifungu -- daima -- lakini yamefungwa kwa maneno tofauti.

Wanachukua mkakati wa "maswali kwanza." Badala ya kusoma kifungu kamili, wanachunguza kichwa, kuangalia aina za maswali, kusoma swali la kwanza, kisha kutafuta maandishi kwa eneo husika. Hii peke yake inaokoa muda mkubwa.

Wanaanza kuelewa kweli "Not Given." Ikiwa maandishi hayashughulikii taarifa wazi -- hayakubaliani wala kutokubaliana -- jibu ni Not Given. Si "labda True," si "inaonekana False." Not Given inamaanisha maandishi hayazungumzii kuhusu jambo hilo. Kupata dhana hii ni hatua muhimu ya kiakili.

Band 6.5: Msomaji wa Kimkakati

Lengo la Alama Halisi: Takriban sahihi 27 kwa Academic / sahihi 32-33 kwa General Training.

Msomaji wa 6.5 amejifunza kanuni mbili muhimu. Kwanza: kila swali lina thamani ya alama moja tu, kwa hivyo kutumia dakika tano kwenye swali moja gumu kunamaanisha kupoteza maswali matatu rahisi. Wanajifunza kukisia, kuendelea, na kurudi ikiwa muda unaruhusu.

Pili: mpangilio wa maswali unatofautiana kwa aina. Maswali ya Sentence Completion na True/False/Not Given yanafuata kifungu kwa mpangilio -- jibu la swali la 1 linakuja kabla ya jibu la swali la 2 katika maandishi. Lakini Matching Headings hayafuati mpangilio wowote. Kujua hili kunaokoa muda mkubwa wa kutafuta.

Udhaifu wao uliobaki ni kasi ya Sehemu ya 3. Wanaweza kushughulikia msamiati na mantiki, lakini msongamano wa maandishi ya kitaaluma unawapunguzia kasi, na wakati mwingine wanakosa dakika na maswali mawili au matatu hayajajibiwa.

Band 7.0: Mtumiaji Mzuri

Lengo la Alama Halisi: Sahihi 30 kwa Academic / sahihi 34-35 kwa General Training.

Maelezo rasmi: Amri ya uendeshaji wa lugha, ingawa na kutokuwa sahihi mara kwa mara. Kwa ujumla anashughulikia lugha ngumu vizuri na anaelewa hoja za kina.

75% sahihi. Ndio kizingiti. Na msomaji wa Band 7.0 anafika hapo kupitia upangaji wa wakati wenye nguvu, si uelewa bora tu.

Wanaachana na sheria ya "dakika 20 kwa kila sehemu" kabisa. Sehemu ya 1 inawachukua dakika 15. Sehemu ya 2 inachukua 18-20. Sehemu ya 3 inapata dakika kamili 25. Hii si usimamizi wa muda tu -- ni ugawaji wa kimkakati kulingana na usambazaji wa ugumu.

Mkakati wao wa Matching Headings umeboreshwa. Badala ya kusoma vichwa kwanza, wanasoma kila aya, kufanya muhtasari kiakili kwa maneno yao wenyewe, na kisha tu kutafuta orodha ya vichwa kwa mechi ya karibu zaidi. Mbinu hii iliyobadilishwa inaondoa upendeleo unaotokana na kusoma vichwa kwanza.

Band 7.5: Msomaji Hodari Sana

Lengo la Alama Halisi: Takriban sahihi 33-34 kwa Academic / sahihi 36 kwa General Training.

Katika 7.5, makosa ya uzembe ni nadra. Msomaji huyu anashindwa tu na mitego ya msamiati iliyosanifiwa zaidi au hoja ngumu zaidi za kitaaluma katika Sehemu ya 3.

Mkakati wao wa maswali ya kuchagua unazidi kutafuta jibu sahihi. Wanaondoa majibu potofu kwanza, ambayo ni yenye ufanisi zaidi kisaikolojia na kitakwimu. Ukiweza kuondoa chaguzi mbili kwa uhakika, uwezekano wako unabadilika kutoka 25% hadi 50% -- na wakati uelewa wako uko katika kiwango cha 7.5, uwezekano huo kwa kawaida ni bora zaidi.

Wanafanya mazoezi "polepole" wanapojitayarisha. Badala ya kukimbia kupitia mitihani ya wakati, wanachukua kifungu kimoja kigumu na kutumia saa moja kukichambua: kupanga kila kisawe, kuelewa kila mtego, kufuatilia mantiki ya kila swali. Mazoezi haya ya kina yanajenga intuition inayoonekana kama kasi siku ya mtihani.

Band 8.0: Mtumiaji Mzuri Sana

Lengo la Alama Halisi: Sahihi 35 kwa Academic / sahihi 38 kwa General Training.

Maelezo rasmi: Amri kamili ya uendeshaji wa lugha na kutokuwa sahihi kwa bahati mbaya tu. Anashughulikia hoja ngumu za kina vizuri.

Makosa matano tu kwa Academic. Ndiyo mipaka. Na msomaji wa 8.0 anafanya kazi kwa kasi tatu tofauti za kusoma, akibadilisha kati yao bila kujua: Kupitia (kutafuta haraka muundo wa jumla na mawazo makuu), Kutafuta (kuwinda majina, nambari, au maneno muhimu bila kusoma maandishi yanayozunguka), na Kusoma kwa karibu (kupunguza kasi kuchambua sarufi na maana halisi wakati wamepata sentensi husika).

Hizi si mbinu wanazotumia kwa makusudi. Wanabadilisha gear kiotomatiki, kama dereva mwenye uzoefu hafikirii kuhusu kuvunja na kuongeza kasi.

Je, kama kitu kinachokuzuia si Kiingereza chako kabisa? Rasilimali adimu zaidi katika maandalizi ya IELTS si maarifa -- ni wakati. Kila wiki unayofanya mazoezi bila kulenga udhaifu wako halisi ni wiki huwezi kupata tena. Ikiwa unalenga kiwango hiki, kufanya mitihani zaidi ya mazoezi kamili haifanyi kazi. Kinachofanya kazi ni kutenga aina yako dhaifu ya maswali na kuifanyia kazi kwa bidii.

Wagombea hawa pia wanasoma sana nje ya vifaa vya IELTS. Makala za Scientific American, habari ndefu za Guardian, uchambuzi wa BBC -- tabia hii ya kusoma kwa kawaida inasukuma msamiati na kasi yao ya kusoma karibu na viwango vya wazawa wa lugha bila uchoshi wa mazoezi ya msamiati.

Band 8.5: Mtaalamu Karibu Mkamilifu

Lengo la Alama Halisi: Sahihi 37-38 kwa Academic / sahihi 39 kwa General Training.

Makosa mawili au matatu katika maswali 40. Msomaji wa 8.5 anafanya kazi karibu na ukamilifu.

Sifa inayotofautisha katika kiwango hiki ni uchambuzi wa kujitambua. Hawakagui jibu na kuendelea. Kwa kila jibu potofu, wanaamua sababu kuu: Je, lilikuwa mtego? Kisawe ambacho hawakutambua? Maagizo waliyoyakosa? Dhana waliyoifanya? Kwa kuorodhesha mifumo yao ya makosa, wanaondoa kwa utaratibu aina za makosa badala ya kufanya mazoezi ya jumla tu.

Utambuzi wao wa ubadilishaji wa maneno ni wa kiotomatiki. Ikiwa maandishi yanasema "kupungua kwa kutokuwepo shuleni," mara moja wanaunganisha na swali kuhusu "kuongezeka kwa mahudhurio shuleni." Msamiati mgumu hauwarudishi -- wanafasiri maneno wasiyoyajua kutokana na muktadha kwa kawaida hivi kwamba hawagundui wanafanya hivyo.

Katika 8.5, mtihani wa IELTS Reading si tena mtihani wa lugha. Ni mtihani wa umakini na usahihi. Kiingereza chenyewe hakitoi changamoto. Maadui pekee waliobaki ni shinikizo la muda, uchovu katika sehemu ya mwisho, na mtego wa kuvuruga uliosanifiwa vizuri mara moja moja.