結論は絶対に書かないでください。
Task 1では結論ではなく概要が必要です。これは受験者が最もよく犯す間違いの一つです。結論は本文ですでに述べた点を繰り返すものであり、冗長性を増すことでCoherence & Cohesionのスコアを下げてしまいます。概要は、最も重要な傾向や特徴を大まかなレベルでまとめたものです。試験官は、価値を加える概要と、そうでない結論を区別するよう特別に訓練されています。
IELTS Academic Writing Task 1では、グラフ、表、地図、またはプロセス図といった視覚的なデータを、20分で少なくとも150語で説明する必要があります。試験官は、主要な特徴を特定し、比較を行い、情報を明確に提示する能力を評価します。
これら6つのコツは、最も効果的な戦略、すなわち効果的な概要の作成、データの論理的なグループ分け、そしてあまり一般的でない地図や図のタスクへの対応について扱っています。
Task 1では結論ではなく概要が必要です。これは受験者が最もよく犯す間違いの一つです。結論は本文ですでに述べた点を繰り返すものであり、冗長性を増すことでCoherence & Cohesionのスコアを下げてしまいます。概要は、最も重要な傾向や特徴を大まかなレベルでまとめたものです。試験官は、価値を加える概要と、そうでない結論を区別するよう特別に訓練されています。
あなたの概要は、主要な傾向、最高点と最低点、データの全体的な方向性を特定するべきです。概要がなければ、Task AchievementでBand 5以上のスコアは取れません — これは最も重要な構造上の要件です。概要には具体的な数字を含めないでください。概要は全体像を捉えます:「全体として、学生数は2000年から2020年の間に大幅に増加した一方で、パートタイム学生の割合は比較的安定していた」。
グラフの上に書かれた説明文を、「illustrates」「shows」「presents」「gives information about」「compares」などの動詞を使って言い換えてください。元の文章をそのままコピーしないでください。試験官はグラフを見ているのではなく、あなたの文章をreadingしているので、言い換えから「below」という単語は削除してください。強力な導入部とは、視覚データが何を表しているかを読者に正確に伝える一文です。
回答を2つの本文段落に分け、論理的なグループ分けを行って構成してください。傾向の方向(増加対減少)、カテゴリー(男性対女性)、期間、またはその他の意味のある区分でグループ分けします。各段落内では、具体的なデータを用いて比較を裏付けてください。すべての数字を羅列するのではなく、「just under 40%」「approximately 15,000」「well over half」といった近似表現を使用してください。論理的なグループ分けは一貫性を示し、試験官があなたの回答を追いやすくします。
Task 1の回答を提出して、あなたの概要が試験官の期待通りか、それともBand 6.以下に留まっている理由かを見つけましょう
副詞+動詞の構造(「increased steadily」「declined sharply」)と、形容詞+名詞の構造(「a steady increase」「a sharp decline」)を混ぜて使用してください。この文法的な多様性は、Grammatical Range and Accuracyのバンド記述子で特に評価されます。一つのパターンだけを回答全体で使用する受験者は、すべての文が誤りのないものであっても、スコアが伸び悩みます. Pr。二つの構造を変換する練習を、自動的にできるようになるまで行ってください。
地図では、方角(「to the north of」「in the south-eastern corner」)と受動態の動詞(「is located」「is situated」「was replaced by」「was converted into」)を使用してください。プロセス図では、「The diagram illustrates the process of...」で始め、「first」「then」「subsequently」「at this stage」「finally」といった順序を示す表現を使用してください。プロセスでは受動態が不可欠です:「Someone collects the raw materials」ではなく「The raw materials are collected」。
10,000人以上の学生が利用。試験官が最も頻繁に減点するエラーと、代わりに何を書くべきかを正確に確認しましょう。